PROBLEMÁTICA NACIONAL

En el Perú, el desarrollo del lenguaje en niños de educación inicial enfrenta diversas dificultades, especialmente en zonas rurales y de bajos recursos. Factores como la falta de acceso a educación de calidad, la escasa capacitación de algunos docentes y la limitada participación de las familias en la estimulación del lenguaje influyen negativamente en el aprendizaje de los niños.

Esta situación genera problemas en la comprensión lectora, la expresión oral y el rendimiento escolar en los primeros años de educación básica.






📚 Referencia:
Ministerio de Educación del Perú. (2020). Currículo Nacional de la Educación Básica. https://www.minedu.gob.pe

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